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阳光透过窗户洒在教室里，斑驳的光影落在学生们充满朝气的脸上。陈泽站在讲台上，目光温和地扫视着每一位同学，手中拿着一支粉笔，轻轻敲了敲黑板，吸引了大家的注意力。“同学们，今天咱们不讲数学知识，咱们来聊聊一个对你们现在和未来都非常重要的话题——存钱。”陈泽微笑着说道，声音清晰而洪亮。台下的学生们面面相觑，眼中露出些许疑惑。存钱？这听起来有些枯燥，但陈泽老师的课向来有趣，大家还是饶有兴趣地竖起了耳朵。陈泽转身在黑板上写下“三份存钱法”几个大字，然后回过身来，看着同学们。“你们有没有想过，为什么要存钱呢？”他问道。班长王黛举起了手，“老师，存钱可以买自己喜欢的东西。”“对，王黛说得没错。”陈泽点点头，“但这只是其中一个小方面。我给大家讲个故事吧。”他清了清嗓子，开始讲述，“有一个年轻人，他和你们差不多大的时候，从来不存钱，有多少花多少。后来，他突然生病了，需要一大笔钱治疗，可他没有，只能西处借钱，生活变得非常艰难。”学生们都安静了下来，眼神中带着一丝担忧，仿佛能感受到那个年轻人的无助。陈泽继续说道：“所以，我们要学会合理地存钱。这就是我要给你们讲的三份存钱法。”他拿起粉笔，在黑板上画了三个圈。“看，我们把钱分为三份。第一份，是现在用的，可以随意支配的钱。这部分钱呢，能满足我们日常的开销，比如买零食、文具之类的。”陈泽边说边比划着。纪律委员陈晓皱了皱眉，问道：“老师，那怎么确定这部分钱该有多少呢？”